2020. március 11-től üresek az iskolák, de nem szűnt meg az oktatási folyamat, hanem a technika segítségével, virtuális osztályokban tanulhatnak otthonról az iskolások. Egyelőre úgy tűnik, hogy még hosz­szú ideig zárva maradnak az oktatási intézmények.

Kérdésünkre válaszol­va dr. Erdei Ildikó, a Bartók Béla Elméleti Líceum igazgatója kifejtette, hogy jelenleg a távoktatási formák töké­le­tesítésére törekednek, annak érdeké­ben, hogy az iskolások az otthoni, megszokott környezetben is elsajá­tít­hassák a tanagyag egy részét, gyakorolhassák a tanultakat.
„Megpróbáljuk egyensúlyban tar­tani a dolgokat, figyelünk arra, hogy ne terheljük túlzottan a tanu­lókat, arra törekedünk, hogy érde­kes­sé tegyük az anyagot, esetleg olyan megoldásokat alkalmazzunk, amelyekre nincs lehetőség iskolai körülmények között – ismertette az igazgató. – A tanügyminisztérium javasolta a mostani google-tantermes rendszert, amely egy olyan platform, amelyre feltölthetők az anya­gok, teszteket írhatnak a tanulók, anyagokat lehet elküldeni a diákoknak, segít rendszerezni az anyagot, alkalmas a rendszerezett munkára. A gyermekekkel, családokkal való kap­csolattartás szempontjából is fontos közösségi szerepet tölt be a rendsze­res napi kapcsolat az iskolával, az osztálytársakkal, tanárokkal, és ez a kapcsolattartás segítséget nyújthat a bezártság által okozott feszültségek levezetésére is. A rendszeres tanulás mellett, a most bevezetett napi óra­rend ebben is segíthet. A szünidő előtti héten arra összpontosítottunk, hogy minél több online órát, talál­ko­zót tartsunk az alsó tagozatos tanu­lók számára is, annak érdekében, hogy a gyermekek lássák egymást. Örömmel tapasztaltuk, hogy a tanu­lók legtöbbje bejelentkezett a virtu­ális osztályába, és öntudatosan vég­- zik a feladatokat. A tanárokkal is rendszeresen tanácskozunk a technika segítségével, megosztva a ta­pasztalatokat. Nagyon fontosnak tartottuk a legelejétől, hogy minden diákunkkal kapcsolatban legyünk, de sajnos tizenhat diákunkat nem sike­rült elérni. Voltak tanulók, akik nem rendelkeztek a szükséges technikával, a felajánlásoknak köszönhetően sikerült nagyobb részüknek biztosítani az elfogadható felszerelést – ez ügyben, ha bárki tud segíteni, köszö­nettel fogadjuk a segítséget, az elektro­nikus komunikációs csa­tor­nákon keresztül biztos, hogy elérhető az iskola. Túlmutatva a technikai ismereteik fejlesztésén, a tanárok szá­mára is érdekes és tanulságos ez a helyzet. A diákok egyéni teljesít­mé­nyéből, a visszaküldött válaszokból könnyebben felmérhetők például a pótlásra váró hiányosságok, renge­teg tartalom került elő, mostanára ki­alakult az, hogy mennyit lehet, és mennyit kell felhasználni az elérhető anyagokból. A televízióban sugárzott tanórák is komoly segítséget nyújt­hatnak a tanulóknak, jól kiegészítik az online órákon átvett anyagokat. A szünidő két hetét követően, április 22-től a technika segítségével fogjuk folytatni az oktatási folyamatot.”

A Gerhardinum Római Katolikus Teológiai Líceumban is üresek a tantermek, viszont a tanítás nem állt le. Mennyire vált be a távoktatási módszer? – kérdeztük meg ft. Kocsik Zoltán igazgatótól. „Mint minden iskolában, nálunk is, a szükség­álla­po­t­ra való tekintettel, már az első napon a távoktatás mellet döntöttünk. A líceumi osztályok esetében a tanárok rendszeresen elküldik az osz­tályfőnököknek a tanulóknak szánt anyagokat, feladatokat, amelyeket az osztályfőnök továbbít a csoportokba szerveződött diákoknak. Főleg az elemi osztályokban több osztályban Zoom-csoportokat alakítottak ki, és e csoportokban folyik az oktatási te­vékenység, a vizsga előtt álló diákok pedig a napi program mellett heti két alkalommal két-két órás intenzív online oktatáson vesznek részt. Ezeken az alkalmakon rákérdezhetnek a meg nem értett dolgokra, további útmutatást kapnak a tanároktól. Eddigi tapasztalataink szerint, a tanulók örömmel álltak rá a távoktatásra, különösebb gondot nem okozott ez a módszer. Bízunk abban, hogy ezt a kényszerszünidőt hasznosan töltik el a diákok, odafigyelnek a napi rendszeres tanulásra. Sajnos, ebben a pillanatban senki sem tudja meddig tart ez a helyzet, magunk részéről igyekszünk arra, hogy a diákjaink szá­mára értelmesen teljenek el a na­pok.”
Makkai Zoltán