A mai negyvenesek és az annál idő­sebb nemzedékek számára oly hirtelen és annyira tágra nyílottak meg 1989-ben a Nyugat kapui, hogy – akár a mesebeli királyfiak – szinte teljes évfolyamok keltek útra szerencsét próbálni. A mesebeli királyfiak némi hamubansült pogácsával meg sok szép, jó, nemes tulajdonsággal fel­ruházva állták ki a próbákat, majd ha­zatéretek, mert elnyerték a királyi leány­zó kegyeit, no meg a fél országot is… Negyed évszázad elmúltával a (nyugati) vi­lág meghódítására elindult egykori te­mesvári fiatalokra gondolva joggal tehe­tő fel a kérdés: mire volt elég a temesvári poggyász?
A fenti kérdés megválaszo­lására tettek kísérletet az Új Ezredév Köz­pontban megtartott Baráti esték utóbbi találkozó­ján, amikor Papp Z. Attila, a Magyar Tu­dományos Akadémia Társadalomtudományi Kutatóközpontjának igazgatója egykori temesvári diák és Telegdy Álmos, Kisjenőn született közgaz­dász, a Magyar Nemzeti Bank vezető köz­gaz­dasági kutatási szakértője, vála­szoltak dr. Bodó Barna egyetemi tanár és a közönség kérdéseire.
A közvetlen hangvételű és az itthonmaradottakkal való viszontlátás örömét is közvetítő találkozó keretében, a részt­vevők betekintést nyerhettek az erdélyi és az anyaországi tudományos kutatás helyzetére, az érdemi munkára ható és a legtöbb területen érvényesülő tendenci­ákra, illetve ezúttal is az elitek társa­dalmi szerepéről, és az általuk gerjesztett társadalmi hatásokról is szó esett. A részt­vevők a gyakorló kutatóktól kaptak első kézből tájékoztatást a tudományos ku­tatás és a politikai döntéshozatal kö­zötti kölcsönhatásokról, és az esetenként hézagos kommunikációról, az értelmes párbeszéd szükségességéről kiemelten az oktatás területén. Az oktatás hely­ze­téről szólva mindkét vendég hansúlyoz­ta, hogy főként a felsőoktatás minőségi szintjének állandó növelése az európai oktatási központok közötti óriási ver­seny körülményei között létfontosságú, ám sokszor az intézmények képtelenek felvenni a versenyt, és a kihívásokra meg­fogalmazott válaszaik nem a legmegfelelőbbek. A találkozó keretében számos más kérdés mellett megvitatásra került a kompetenciamérések szüksé­ges­sége, a bolognai rendszer hatékony vagy káros volta, az erdélyi és anyaországi fel­sőfokú oktatási intézmények közötti si­keres avagy kevésbé sikeres együtt­mű­kö­dések, hasonlóságok és különbözősé­gek, várható fejlesztések és mivel a napi sajtó címlapját jóideje uralja, terítékre került a magyarországi közvéleményt meg­osztó, az Európai Parlament inger­küszöbét is felborzoló budapesti Közép-európai Egyetem körül kialakult helyzet is.
A tartalmas beszélgetés során egy­ér­telmű választ kaptak a résztvevők a fentebb megfogalmazott kérdésre: a Temes­- váron elsajátított, megszerzett értékek sok egyéni adottságra alapozódtak és a „poggyász” eme harmonikusn ötvöződő értékes tartalma kibontakoztatása, fej­lesztése, önmaguk „szakmai felépítése” kapott megfelelő talajt a szülőföldtől távol. (m.z.)